教育心理学的具体研究范畴是围绕____相互作用过程展开的。
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- 19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是____的过程。
- 从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。A.教学工作所占时间最多 B.对学生发展影响最全面 C.其他工作都是...
- 试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。
- 所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、____、____、____和想象力。
- 教学过程的结构是指教学过程的基本阶段，包括（）。A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识
- 以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.杜威 B.赫尔巴特 C.夸...
- 我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
- 以个体认识论为基础，提出教学理论的教育家是（）。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
- 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯
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