美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知遵循着从____水平到____水平，再到____水平的发展过程。
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- 以下属于元认知计划策略的是（）。A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间
- 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A.方案 B.学习计划 C.技能 D.思维程序
- 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略
- 学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到____阶段。
- 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、____及其来源的意识。
- 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略
- 学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.记忆策略
- (2005年)学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律
- (2005年)学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.计划策略 B.组织策略 C.调节策略 D.监视策略
- 根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。A.形成性评价 B.相对性评价 C.绝对性评价 D.过程性评价
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