相关内容：智力,关系
- 每个时代的教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有____。
- 教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）
- 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。A.实质教育论 B....
- 学校管理的目标和尺度是（）。A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响
- 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的____。
- 在教育过程中，如何建立良好的师生关系?
- 在教学任务中处于基础地位的是（）。A.发展学生的智力 B.培养学生的能力 C.传授基础知识和基本技能 D.形成学生科学的世界观和道德品质
- 假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 ...
- 从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。A.教学水平 B.科研成果 C.学历和才能 D.人际关系
- 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在正相关 B.关系不明显 C.存在负相关 D.有利有弊
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