1989年11月20日，联合国大会通过了____。其核心精神是：青少年是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体。
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- 具有髙创造性个体的人格特征有（ ）。A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒
- 依据学习内容的不同，可以将学习分为（ ）。A.知识学习 B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习 E.社会规范学习
- ( )是学生心理健康教育的主要场所。A.学校 B.家庭 C.社会 D.工作单位
- 近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（ ）。A.公立教育系统的建立 B.教育的世俗化 C.初等义务教育的实施 D.教育的终身化
- 在学校教育中处于核心地位的是（ ）。A.教师 B.学生 C.教学 D.课程
- 学生最主要的权利是（ ）。A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权
- 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（ ）。A.教育的性质 B.教育的任务 C.教育的内容 D.教育的规律
- 在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（ ）。A.教育 B.文化 C.国家的建立 D.学校的出现
- 学生是权利的主体，享有法律所规定的各项____。
- 教育目的具有历史性 、____、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
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