课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。 （ ）
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- 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（ ）。A.学生的学习方式 B.教师的行为表现 C.教室的布置 D.学生座位的分配
- ( )是教师知识结构的核心。A.专业知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.相关学科知识
- 分配学生的座位时，作为一位合格的教师最值得关心的是（ ）。A.后进生的感受 B.对学生群体人际关系的影响 C.对课堂纪律的影响 D.学生听课的效果
- 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。A.知识传授者 B.学生楷模 C.学生家长代理人 D.严格管理者
- 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在____、课堂教学过程和课后评价三个方面。
- 班集体建设中最关键的因素是（ ）。A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部
- ____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
- 教师良好的教育能力体现在（ ）。A.较强的语言表达能力 B.知识广博 C.富有感情、有感染力 D.富有个性 E.改善实践
- ( )是教师备课和上课的主要依据。A.教学大纲 B.教科书 C.参考书 D.教学进度计划
- 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分（ ）三个阶段进行。A.导人、详述和汇总 B.导人、分析和汇总 C.分析、详述和总结 D.分析、质疑和总结
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