小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
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- 简述教学评价的功能。
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- 课堂教学效率的高低，取决于____、____和____三大要素的相互协调。
- 提高学生知识储备的____和____，可使教学提高问题解决的能力。
- 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（ ）。A.教学策略 B.教学方法 C.教学目标 D...
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- 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。A.言语直观 B.形象直观 C.感知直观 D.表象直观
- 如何理解心理发展的含义?
- 心理发展既有渐进的、连续的量的变化，又有质的改变。 （ ）
- 学生的认知差异主要包括认知方式差异和____。
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