“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了。”这一论点出自（ ）。A.洛克《教育漫话》 B.卢梭《爱弥儿》 C.康德《论演说家的培养》 ...
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- 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（ ）。A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想
- 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。A.孟子 B.荀子 C.华生 D.格塞尔 E.洛克
- 英国哲学家洛克的____是外铄论的典型代表。
- 提出“泛智教育” 思想的教育家是（）。A. 夸美纽斯 B.赫尔巴特 C. 洛克 D. 杜威
- 真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A. 夸美纽斯 B.亚里士多德 C. 赫尔巴特 D. 卢梭
- 被称之为“现代教育学之父”的教育家是（ ）。A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.夸美纽斯
- 强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。A.康德 B.第斯多惠 C.赫尔巴特 D.福禄倍尔
- 从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（ ）。A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论
- 法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（ ）。A.绅士教育 B.自然教育 C.和谐教育 D.武士教育
- 儿童中心论的代表是（ ）。A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威
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