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选项

答案

解析高中音乐《乘着歌声的翅膀》主要教学过程及板书设计 (一)教学过程 1.导入新课 (1)教师播放一段音频，请同学们欣赏一首《婚礼进行曲》。 (2)结合音频片段，学生根据自己课下查阅的文字资料，简单介绍作曲家门德尔松及其音乐作品。 2.新课教授 (1)初次聆听乐曲《乘着歌声的翅膀》，通过节奏、力度、速度、和声、织体等音乐要素感受乐曲的风格特征。 (2)再次完整聆听《乘着歌声的翅膀》，请同学们跟随音频，轻声哼唱乐曲的高声部旋律，感受乐曲幽静、舒缓的特点。 (3)将乐曲中的装饰音先去掉，跟随着琴声演唱乐曲的高声部旋律，同时注意演唱时的呼吸位置，以及换气的气口，做到声音的连贯、舒展，以及旋律的起伏。 (4)通过多次反复练习，加入高声部旋律中的装饰音，再次跟随钢琴伴奏，有感情的演唱高声部。 (5)教师指挥学生们进行高声部旋律的哼唱，并提出哼唱要求： ①注意乐曲的前奏以及弱起小节的进入，观察教师的指挥动作; ②跟随教师的指挥，注意气口的换气，以及旋律强弱对比的灵活处理。 (6)跟随示范带以及教师的指挥动作，有感情的演唱乐曲的高声部旋律。 3.拓展延伸 (1)请同学们准备好自己的乐器——吉他，教师给同学们3分钟的时间，练习C大调音阶的弹奏作为课堂的基础练习。 (2)将班级中的学生分成两组，进行小组合作练习，并提出合作要求： ①一组练习高声部旋律，另一组练习低声部旋律; ②练习时注意相互配合，准确把握乐曲的节奏，练习时间为10分钟。 (3)全班同学合作进行乐曲《乘着歌声的翅膀》的合奏。 4.总结作业学习演唱、演奏《乘着歌声的翅膀》，了解了作曲家门德尔松以及他的音乐作品，通过合唱、合奏的形式，锻炼了学生的合作意识。 (二)板书设计

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