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解析高中地理《资源的跨区调配-西气东输工程》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课老师在PPT上给同学展示的我国矿产资源分布图，同学仔细观察，回答矿产资源在分布上有什么特点，进而导入新课。环节二：新课教学 1.西气东输线路【展示图片】读西气东输路线图，思考西气东输经过地区。 2.实施西气东输的原因 (1)我国能源资源生产和消费的地区差异大【展示图片】读“我国能源生产和消费全国百分比图”，思考：我国东部和西部地区的能源生产和消费有什么特点?

【引导学生读图分析】 (1)东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势不能充分发挥。 (2)西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。【教师总结】我国能源资源生产和消费的地区差异大，使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。 (2)我国能源消费结构的调整【读图思考】结合教材内容和教材图5.3，探讨我国为什么要进行能源消费结构的调整? 【学生回答，教师总结】 ①我国能源消费结构现状——煤炭一直占到70%左右。 ②大量使用煤炭作为能源带来的问题： (3)我国油气资源开发的战略重点在西部【教师讲解】①我国油气资源分布的总体特征;②开发利用现状环节三：巩固提高【合作探究】分小组讨论，完成课后活动3，分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。板书设计

答辩题目解析： 1.简述西气东输的意义?【专业知识问题】【参考答案】实施西气东输工程，有利于促进我国能源结构和产业结构调整，带动东、西部地区经济共同发展，改善长江三角洲及管道沿线地区人民生活质量，有效治理大气污染。这一项目的实施，为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及西部地区的经济发展具有重大的战略意义。 2.在课堂上进行提问有哪些注意事项?【教学实施问题】【参考答案】提问应该注意以下几个方面：问题间梯度性;问题的趣味性;问题的准确性。

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