问题

选项

答案

解析【教学过程】 (一)音乐导入，引出新课播放春节联欢晚会的视频并提问：从音乐中感受到了什么? 学生回答，教师总结：从音乐中感受到了新年的欢乐气氛。提示学生过年的风俗习惯如贴春联、挂年画、剪窗花等，引入课题《剪剪小窗花》。 (二)观察讨论，示范演示 1.出示各种不同的窗花作品并提问：这些窗花给你什么感受?引导学生感受窗花带给人们的喜庆气氛，了解过年过节贴窗花是为了突出对来年吉祥美好生活的祝愿。追问：这些窗花作品形状不同，可以贴在什么位置上呢? 学生回答，教师总结：可以分为团花、角花、门笺，分别可以贴在窗户的中间、四角和门栏上面。 2.示范讲解对称窗花的剪制过程。 (1)正方形纸先对折再对折，展开后让学生找到纸的中心点。然后从中心点和中心点相对的点进行连线再次对折。 (2)围绕中心点绘制纹样，注意中心点的两边需要有线条相连接。 (3)剪制时注意不能把线条剪断。 3.示范之后让学生分小组讨论，除了老师这种折法，还有哪些折叠的方法。总结还可以用三折法、六折法等。 (三)实践练习、展示评价布置学习任务，让学生用自己喜欢的方法来剪制一个对称的窗花。学生制作，教师巡视指导并给出相应的建议，提示学生剪制时注意折线的部分线条不能剪断。在黑板上画出一棵大树的树干，让学生们把自己的剪纸作品贴到大树的上面形成一个树冠，然后找同学来评一评，选出最受欢迎的作品并说出自己喜欢这个作品的理由，最后教师总结，可以从图案和剪制流畅度等方面给出评价和建议。 (四)拓展升华、小结作业让学生回忆本节课的主要内容，并提示学生除了窗花，我们国家的民间艺术还有很多种类，这些民间艺术无不传达出劳动人民对于丰衣足食、健康长寿、万事如意的美术愿望。最后留作业把今天的剪纸作品送给爸爸妈妈，同时也把祝福送给他们。【板书设计】【答辩题目解析】 1.本节课如何突破教学难点? 本节课是偏重技法技能的课程，因此选用了直观演示法来解决难点，按照步骤放慢速度边动手操作边进行讲解，同时在操作时讲解需要注意的点。在学生动手实践环节进行提示和指导，在训练中思考并制作。 2.什么是民间艺术? 民间美术的主要创造者是广大的人民群众，特别是农民;它的目的是满足群众生活和生产劳动的实际需要，同时兼顾审美和精神生活的需要;大多数是就地取材、因地制宜的手工艺品。民间美术一般与民俗活动关系极为密切，如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿等活动中的年画、剪纸、春联、花灯等，同时民间美术还反映出很强的地域特色与风土人情，如陕西民间窗花与剪纸，贵州的蜡染等。

相关内容：

猜你喜欢

访问排行

联系我们