在讲解“探究酵母菌细胞呼吸的方式”这一经典实验时，教师设计了一系列问题，学生在问题的引导下．思维层层递进。说出在生物教学中进行提问设计时应该注意的问题。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题在讲解“探究酵母菌细胞呼吸的方式”这一经典实验时，教师设计了一系列问题，学生在问题的引导下．思维层层递进。说出在生物教学中进行提问设计时应该注意的问题。

选项

答案

解析【知识点】本题考查提问技能的相关知识。【参考答案】 (1)设计适应学生年龄和个人能力特征的不同水平层次的问题．使多数学生能参与。 (2)注意明确问题的重点，问题的内容要集中。 (3)问题的表达要简明易懂，最好用学生的语言提问。 (4)结合教学内容的实际情况，利用学生已有知识，合理设计问题，并预想学生的可能回答及处理方法。 (5)依照教学的进展和学生的思维进程提出问题，把握提问的时机。 (6)以与学生一起思考的心情提问．不用强制回答的语气和态度提问。 (7)提问后不要随意地解释和重复，有时用词稍微不同，问题的意思会发生微妙的变化。 (8)当学生思考不充分或抓不住重点，对问题不能正确理解时．教师不要轻易代替学生回答。应从不同的侧面给予启发和引导。培养他们独立思考的意识和解决问题的能力。 (9)教学过程中教师头脑中浮现的问题不要脱口而出，要考虑它在教学中的作用和意义。 (10)学生回答后，教师要给予分析和确认，使问题有明确结论，强化他们的学习。

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在讲解“探究酵母菌细胞呼吸的方式”这一经典实验时，教师设计了一系列问题，学生在问题的引导下．思维层层递进。说出在生物教学中进行提问设计时应该注意的问题。

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