某教师在讲“绿色植物的水分代谢”时是这样设计的：“俗话说：‘人往高处走．水向低处流’。但是绿色植物体内的水分却能由低处向高处流。例如在夏秋之际的早晨，我们...

某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是()。A.标志强化 B.活动强化 C.动作强化...

“举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一，该教学目标属于()。A.知识目标 B.能力目标 C.过程与方法目标 D.情...

“超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。图6是超级细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是()。 A.图6中a表示细菌的变异，...

在进行“细胞膜的结构”教学时，下列哪种教学方式更切合些?()A.讲授 B.谈话 C.直观教学 D.演绎

有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是()。A.草坪和树林中的动物都具有分层现象 B.草坪和树林中的动物都没有分层现象 ...

图2为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表。据图判断下列叙述错误的是()。 A.刺激D点时将会使电表的指针发生两次摆...

请根据下列“酶在细胞代谢中的作用”内容，按照提示,完成相应的教学设计。 (1)请对“酶的作用机制”进行分析。(10分) (2)请根据提示，对概念“...

材料： 问题： (1)请计算这道题的难度与区分度(不考虑学生猜对答案的因素)。(10分) (2)请简要分析学生答题错误的原因。(10分)

问题： (1)材料中的教师设置了多处提问环节，请说明提问的目的和作用。(10分) (2)简述提问的类型，并各举一个例子。(10分)