为发挥教师的主导作用，提高学生的运动技能水平，体育课堂教学中应注重（）。A．精讲多练 B．只讲不练 C．多讲少练 D．不讲只练

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题为发挥教师的主导作用，提高学生的运动技能水平，体育课堂教学中应注重（）。

选项 A．精讲多练 B．只讲不练 C．多讲少练 D．不讲只练

答案 A

解析传统的体育教学模式主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。其教学过程的结构特点是教学的单元设计以某一运动技术教学为主线，以达到目标的难度来判断单元的规模，多采用中大型单元，单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学课的设计以某个技能的学习和练习为主线，注重练习的次数和必要的运动负荷安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评价，提高学生的运动技能水平。也有人称这种教学过程为“三段式教学”。

分享到：

猜你喜欢

发表评论

更多 网友评论 （0 条评论）

暂无评论

访问排行

页面耗时0.1068秒, 内存占用1.04 MB, Cache:redis,访问数据库18次

为发挥教师的主导作用，提高学生的运动技能水平，体育课堂教学中应注重（）。A．精讲多练 B．只讲不练 C．多讲少练 D．不讲只练

相关内容：教师,高学,运动,技能,水平,体育,课堂教学,中应,讲不,多讲,少练

猜你喜欢

访问排行

联系我们

为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。A． 精讲多练 B． 只讲不练 C． 多讲少练 D． 不讲只练

相关内容：教师,高学,运动,技能,水平,体育,课堂教学,中应,讲不,多讲,少练

猜你喜欢

访问排行

联系我们

为发挥教师的主导作用，提高学生的运动技能水平，体育课堂教学中应注重（）。A．精讲多练 B．只讲不练 C．多讲少练 D．不讲只练