体育教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待，因材施教这一分组形式属于（）。A.随机分组 B.同质分组 C.异质分组 D.合作分组

对学生在体育课堂上的出勤、学习方式、学习兴趣和健康行为表现等情况的评价属于（）。A.体能与知识评价 B.知识与技能评价 C.态度与参与评价 D.情意...

在体育课的教学目标设计中，用外显行为来表述目标时，一般应包括（）。A.行为主体、行为动词、条件、程度 B.行为主体、方法、情景、策略 C.教学内容、方...

武术《五步拳》中的“五步”是指（）。A.弓步、马步、丁步、虚步、歇步 B.弓步、马步、丁步、虚步、盖步 C.弓步、马步、仆步、虚步、歇步 D.弓步、...

在练习侧手翻时，保护与帮助者应站在练习者的什么位置？（）A.正前方 B.后摆腿的一侧 C.正后方 D.前跨腿的一侧

下列哪一篮球裁判手势表示“技术犯规”？（）A.挥动紧握的双拳 B.双手呈“Ｔ”型 C.向上抓住手腕 D.双手握拳上举

足球头顶球技术中“摆动”的力量来源，主要取决于（）。A.腹部肌力量与动作协调性 B.躯干肌力量与动作协调性 C.上肢肌力量与动作协调性 D.下肢肌力...

以直接感知为主的体育教学方法是（）。A.示范法 B.讲解法 C.发现法 D.游戏法

哪一选项的教学程序是“提出问题—分组讨论—验证方案—评价提高”？（）A.自主式 B.探究式 C.合作式 D.发现式

我国《义务教育体育与健康课程标准（２０１１版）》要求３～６年级和初中每周体育课时为（）。A.４课时 B.３课时 C.２课时 D.１课时