体育心理学侧重研究（　　）过程中的心理现象。A.体育教育教学 B.竞技运动和比赛 C.体育锻炼 D.娱乐

体育课堂教学中．学生意志品质与体育精神的培养属于（　　）。A.显性体育教学内容 B.隐性体育教学内容 C.“精教类”教学内容 D.“锻炼类”教学内容

体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，是以（　　）做为判断依据。A.时间 B.频率 C.血压 D.心率

体育课的结构指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序、组织教法及（　　）。A.时间分配 B.场地分配 C.教材分配 D.器材分配

体育教学手段可分成“帮助学生进行认知的教学手段”“帮助学生加强本体感受的教学手段”（　　）等三大类。A.“帮助身体练习为主的体育教学手段” B.“帮助叙...

体操规则规定，男子单杠的高度为（　　）。A.3．05米 B.2．15米 C.2．25米 D.2．55米

教学目标的确立应充分尊重课程标准及教材对（　　）。A.学校的基本要求 B.学生的基本要求 C.教师的基本要求 D.家长的基本要求

教案编写首先确定体育与健康课的（　　）。A.教学目标 B.教学任务 C.教学措施 D.教学密度

肌梭能感受（　　）刺激。A.肌张力大小 B.肌肉长度变化 C.肌肉收缩速度 D.肌肉本身弹性

肌肉在受到外力的牵拉时可被拉长，这种特性被称为（　　）。A.伸展性 B.弹性 C.粘滞性 D.可收缩性