结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。

《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出：“科学探究既是学生的学习目标。又是重要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容．谈谈你对这句话的理解。

一物体从某一高度以v0的速率水平抛出，已知它落地时的速度大小为vt，那么它运动的时间是()。

图4所示是一定质量理想气体的p-V图像，若其状态沿A→B→C→A发生变化，且A→B为等容过程，B→C为等压过程，C→A为等温过程，则对该气体在A、B、C三...

图2所示为学校实验室常见的三孔插座和三角插头。按照规范，插孔①、②和③分别连接()。 A.地线、零线和火线 B.地线、火线和零线 C.零线、...

图1所示为初中物理某教科书“声音的特性”一节的实验示意图，实验时，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，可用于演示()。 A.响度与物体振动快慢的...

如图5所示，铜环a和b用细线悬挂于螺线管两侧，并且。和b的平面与螺线管横截面平行。则开关闭合瞬间( )。 A.a和b同时靠拢螺线管 B.a和b同时...

某同学做双缝干涉实验，开始两缝宽度相等，出现了清晰的干涉条纹；然后他将其中一缝的宽度略微调窄，保持两缝的中心位置不变，则()。A.干涉条纹间距变宽 ...

某单摆做小角度摆动，其振动图像如图3所示，则关于摆球的速率秽和悬线对摆球的拉力F说法正确的是()。 A.t1时刻v最大，F最小 B.t2时刻v最大...

比赛中运动员将铅球沿斜上方投掷出去，铅球离手后，在空中飞行过程中动能Ek随时间t的变化图像最接近的是()。