测量态度的间接方法要素包括（ ）。 (A)内省法 (B)投射法 (C)行为反应测量法 (D)量表法
相关内容：测量,态度,方法,要素,行为,反应
- 行为塑造法
- 归因理论是从{pz_填空}来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
- 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。
- 影响课堂教学效率高低的主要因素是{pz_填空}、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。
- 美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为{pz_填空}、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。
- 影响问题解决的个人因素有（ ）。A.问题的呈现方式 B.功能固着 C.知识的储备 D.反应定势 E.认知特性
- 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（)A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近
- 下述所列的迁移说中哪一种被认为是缺乏科学根据的？（ ）A.形式训练迁移说 B.共同要素迁移说 C.经验类化迁移说 D.认知结构迁移说
- 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。A.教学程序 B.教学过程 C.教学事项 D.教学方法
- {pz_填空}是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
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