在摄入性会谈时使用修饰性反问容易使（ ）。 (A)求助者产生依赖 (B)会谈陷入僵局 (C)心理咨询师失态 (D)会谈次数增加
相关内容：会谈,求助,心理,咨询师,失态,次数
- 广义的学习心理学研究的对象是( )。A.学生 B.人和动物 C.动物 D.以上都不是
- 1.世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年出版的《教育心理学》，其作者是（）。A.乌申斯基 B.卡普切列夫 C.列昂节夫 D.鲁宾斯坦
- 自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、{pz_填空}的自我了解与自我评价。
- 学生的个别差异包括（ ）。A.生理的个别差异 B.心理的个别差异 C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异 E.性格的差异
- 在评估性会谈中，教师应运用的专门技术有（ ）。A.倾听 B.鼓励 C.询问 D.反映 E.澄清
- 教育心理学初创始时期的时间大致为（ ）。A.19世纪20年代以前 B.19世纪80年代 C.20世纪2O年代以前 D.20世纪80年代
- 人本主义心理学的代表人物是（ ）。A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威
- {pz_填空}是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。
- 教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了{pz_填空} 。
- 教育心理学是一门交叉学科，它关注的有（）。A.发展与教育 B.学习与教学 C.认知与个性 D.一致与差异 E.教育与教学
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