在摄入性会谈中，当会谈目标中有一个以上内容时，心理咨询师应该( )。 (A)分清主次 （B)只处理最主要问题 (C)寻求督导 （D)分别处理依次提问
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- 问题解决的特征有目的性、认知性和 {pz_填空}。
- 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{pz_填空}和个别差异性。
- 在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和{pz_填空}等四种主要的变量。
- 有的心理学家把学生破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德等行为称为{pz_填空}。
- 在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ ）。A.加涅 B.斯金纳 C.托尔曼 D.桑代克
- 一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。A.正迁移 B.横向迁移 C.特殊成分迁移 D.非特殊成分迁移
- 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.班杜拉
- 提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（ ）。A.罗杰斯 B.布鲁斯 C.班杜拉 D.斯金纳
- 1.世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年出版的《教育心理学》，其作者是（）。A.乌申斯基 B.卡普切列夫 C.列昂节夫 D.鲁宾斯坦
- 简述布鲁纳的认知一结构学习理论的主要内容。
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