教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。
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- 人格的（ ）是心理健康的重要指标。A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性
- “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）特点作了最好的诠释。A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性
- 教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（ ）A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣
- 需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（ ）A.尊重需要 B.归属与爱的需要 C.审美需要 D.求知需要
- 个体活动积极性的源泉是（）A.动机 B.需要 C.兴趣 D.目标
- 作为一名教师，你认为应该如何将意志规律运用到教学活动中?
- 个体在从事有目的活动的过程中，遇到障碍或干扰,致使个人动机不能实现、需要不能满足时的情绪状态为{pz_填空}。
- 教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（ ）意志品质。A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.独立性
- 教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（ ）A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性
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