案例：某教师开设了“美丽校园”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。要...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题案例：某教师开设了“美丽校园”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。要求2：录入家乡类相关文本。要求3：用艺术字插入板报主题“美丽校园”，插入图片“校园．jpg”，并分别设置合适的编排方式。要求4：选用竖排文本框录入介绍“校园一景”的文本，并设置合适的文字环绕方式。要求5：在版面留空区域插入适当的剪贴画，并调整适当的大小，最后调整板报整体布局。问题： (1)该教师在教学中采用了何种教学方法这种教学方法是建立在何种学习理论基础上的 (2)简述这种教学方法的核心和关键。

选项

答案

解析 (1)教师采用了任务驱动法。任务驱动是指教学全过程中，以若干个具体任务为中心，通过完成任务的过程，介绍和学习本节知识和技能。例如文字处理软件的教学，可通过一首诗，编辑一篇文章、一个通知等任务，来学习文字处理的有关操作，同时培养学生分析问题、解决问题和综合应用所学知识和技能技术的能力。任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。 (2)任务驱动教学法强调学习过程中学习者的主动性、建构性，支持学习者完成任务的自主权和中心地位。长期的实践表明，任务驱动教学法的核心是任务设计和兴趣驱动。任务驱动教学实际就是学生在“做中学”．是学生在完成任务过程中主动地去思考、分析问题，进而学习、掌握知识的一个过程。因此．任务的设计是任务驱动教学法的关键。

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