一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢”落款...

作者: rantiku 人气: - 评论: 0

问题一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（　　）。

选项 A.向学生诉苦 B.稍作停顿，批评训斥学生 C.不予理睬，继续课堂教学 D.在班上宣读字条内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟

答案 D

解析虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的，宽容不是软弱无能，不是无原则地迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育。让学生体会到老师的虚心、宽容，从而形成和谐的师生关系。故选D。

分享到：

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢”落款...

相关内容：教师,讲台,桌上,字条,整地,老师,压制,学生,吗你,着头,像个,阎王,服你,落款

猜你喜欢

访问排行

联系我们