请认真阅读下列教材,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务: (1)什么是美术设计中的“排列组合”?(10分) (2)如指导低年...

作者: rantiku 人气: - 评论: 0
问题 请认真阅读下列教材,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务: (1)什么是美术设计中的“排列组合”?(10分) (2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。(20分)
选项
答案
解析 (1)美术教学中的“排列组合”是指运用简单的相似形,通过大小、疏密以及合理的位置安排等来进行组合,形成具有一定形式美的作品。 (2)知识与技能目标:了解瓶盖的造型特点,能够利用废弃的瓶盖进行创作。 过程与方法目标:能够将各种瓶盖进行排列组合,制作出有趣的物品,培养动手能力。 情感态度与价值观目标:培养环保意识,对变废为宝产生兴趣;体验制作的乐趣,提高思维能力、想象力和创造力。 (3) ①让学生将课下收集到的瓶盖放在自己的桌子上进行展示,比一比谁的瓶盖最大,谁的瓶盖最小,谁的瓶盖形状最奇怪…… (设计意图:通过比较瓶盖,导入新课,激发学生对瓶盖的兴趣,使学生初步掌握瓶盖的造型特点,并快速地进入到教学状态) ②联想游戏:同学们把两个瓶盖平放在一起,像什么?叠在一起又像什么?…… 学生一边玩一边说,最后比一比,谁的联想最丰富。 (设计意图:通过联想,使学生能够发挥想象能力,通过简单的排列组合,学习用瓶盖制作物品)

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