学校社会工作者小莉，为了解“故事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力提升的效果，她选择了三年级（ 1）班和三年级（ 2）班参与研究，这两个班的阅读平...

作者: rantiku 人气: - 评论: 0

问题学校社会工作者小莉，为了解“故事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力提升的效果，她选择了三年级（ 1）班和三年级（ 2）班参与研究，这两个班的阅读平均成绩分别为 73 分和 72 分。三年级（ 1）班的全体同学均参与“故事小演讲家”沙龙活动，三年级（ 2）班则不参与。经过一学期的沙龙活动，期末这两个班的阅读平均成绩分别为 83 分和 78 分。根据上述描述，小莉所采取的研究方法是（）。

选项 A.非对等控制组设计 B.简单时间序列设计 C.前后测控制组设计 D.单后测控制组设计