课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。A.保持原有特色的优势 B.强调统一基础上增加灵活...

泰勒原理所包含的四大问题是指（ ）。A.课程政策是如何制定的 B.学校应达到哪些教育目标C.提供哪些教育经验才能实现这些目标 D.怎样才能有效地组...

个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？（）。A.裴斯泰洛齐 B.凯兴...

教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？( )A.生产力和科技发展水平 B.—定社会政治和经济制度C.制定者的哲学观念、理想人格 D.社会历史发展进程...

在教育起源的认识上，教育学史上有以下哪几种经典的观点？（ ）A.神话起源说 B.教育生物起源说C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说E.以上几种都是

课外活动的主体部分是（ ）。A.科技活动 B.学科活动 C.体育活动 D.社会活动

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。A.课程计划 B.教学大纲 C.考试用书 D.教科书

设计教学法的提出者是（ ）。A.杜威 B.华生C.柏克赫斯特 D.克伯屈

强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。A.结构化策略 B.问题化策略C.反法型策略 D.综合型策略

以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。A.技术小组 B.学科小组C.艺术小组 D.体育小组