高校教师要有对生态、环境的关怀意识，增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力
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- 20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（ ）。A. 开设选修课 B. 增设职业性课程或专业 C. 重视实际工作...
- 20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（ ）。A. 增设职业性课程或专业 B. 开设大量选修课，或加大选修...
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