教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、解释、预测和{ }的作用。
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- 确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。 A.教育 B.生产劳动 C.社会实践 D.社会发展要求 E.个体发展需求
- 教育目的有（ ）的作用。 A.导向 B.激励 C.规范 D.评价 E.鉴定
- 德育过程是由（ ）几个相互制约的要素构成。 A.德育理念 B.教育者 C.受教育者 D.德育内容 E.德育方法
- 参观法的种类有（ ）。 A.准备性参观 B.并行性参观 C.总结性参观 D.常识性参观 E.教育性参观
- ( )是构成教育教学活动的最基本的要素。 A.教师 B.校长 C.教材 D.教具 E.学生
- 中央行政部门和全国教育工会联合颁布的《中小学教师职业道德规范》要求教师对学生要_____，对自己要____，对事业要无私奉献。
- 教育途径主要包括学校教学-____和___。
- 全面发展教育的组成部分是___五育。
- 我国现行学校教育层次结构中的中等教育包括全日制普通中学、中等专业学校和___。
- 教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。
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