最稳定、最重要的学习动机是（ ）。 A.兴趣 B.认知内驱力 C.求知欲 D.成功感
相关内容：动机,兴趣,认知,内驱力,求知欲
- 教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是（ ）。A.精神分析学派 B.行为主义学派 C.认知学派 D.人本主义学派
- 弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是（ ）。A.元认知知识 B.元认知监控 C.元认知体验 D.元认知计划
- 罗杰斯认为，人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分是（ ）。A.认知和情感 B.认知和意志 C.情感和意志 D.意志和人格
- 教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是（ ）。A.华生和斯金纳 B.布鲁纳和奥苏伯尔 C.弗洛伊德和荣格 D.魏特海...
- 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（ ）。A 、 智力因素 B 、 非智力冈素 C 、 理性因素 D 、 感知因素
- 在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（ ）A 、 激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、...
- 根据动机影响范围的大小可以把动机分为（ ）A 、 近景性动机和远景性动机 B 、 直接动机和间接动机 C 、 意识到的动机和没有意识到的动机 D ...
- 以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。A 、 技术小组 B 、 学科小组 C 、 艺术小组 D 、 体育小组
- 问题解决的基本特征有（ ）。A 、 结构性 B 、 目的性 C 、 认知性 D 、 序列性 E 、 创造性
- 体育方面的球类、体操、田径属于（ ）。A 、 识记技能 B 、 心智技能 C 、 操作技能 D 、 认知技能
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