下列关于巩固性原则的描述正确的是（）。 A."学而时习之” B.巩固要在理解的基础上进行 C.巩固就是死记硬背 D.重视组织各种复习 E.在扩充改...
相关内容：原则,理解,就是,组织,复习
- 促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好 的（ ），满足课堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
- 教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可 以组合使用， （ ）
- 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。 A.复述策略 B.精细加工策略C.组织策略 D.元认知策略
- 从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到____、一体化、____。
- 组织策略
- 在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析
- 当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。 A.计划策略 B.调节策略 C.监视策略 D.组织策略
- 非组织化观摩要求观摩者有相当完备的_ 和_ ，否则难以达到观摩学习的目的。
- 如何理解与把握心理健康的标准?
- 教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（ ）。 A.情绪稳定 B.组织性较差 C.态度友好 D.不能自制 E.具有领导能力
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