相关内容：学生,本质
- 教师应怎样指导学生完成课堂作业？
- 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （ ）
- 在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（ ）。 A.感觉 B.知觉 C.表象 D.语言
- 学生学习的根本特点是（ ）。 A.接受性 B.间接性 C.方向性 D.连续性
- 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ）。 A.关注生存 B.关注情境C.关注学生 D.关注自我
- 课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。
- 教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（ ）。 A.说服 B.榜样示范C.群体约定 D.价值辨析 E.奖励与惩罚
- 从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在（ ）。 A. 二年级（8岁左右） B.三年级（9岁左右） C.四年级（10岁左右） D.五年级（11岁左右）
- ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进 学生对学科结构的一般理解。 A.苛勒 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳
- 新教师有一套完善的维持学生注意的方法。 （ ）
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