_（ ）和_（ ）是学习策略的核心成分，其中_（ ）是更高级的一种策略，教学中常用的谐音、歌谣、口诀等方法都属于_（ ）。
相关内容：策略,核心,成分,教学,谐音,歌谣,口诀,方法
- 属于课程目标垂直分类的是（）。 A.学科(领域)的课程目标 B.教学目标 C.教育目的 D.德育目标 E.心理教育目标
- 课程标准的基本构成成分有（）。 A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准
- (2008年10月)不同层次的课程文件有（）。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案
- 在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。 A.杜威原理 B.泰勒原理 C.斯宾塞原理 D.赫尔巴特原理
- 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。 A.课程标准 B.课程计划 C.教材 D.教科书
- 学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。 A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书
- 强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。 A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征
- 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。 A.课程计划 B.课程标准 C.考试用书 D.教科书
- 教学计划的核心问题是（）。 A.开设哪些科目 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法
- 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。 A.课程目标 B.教学目标 C.教学计划 D.课程标准
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