对于方位，幼儿较难掌握的概念是（ ）A.前后 B.上下 C.左右
相关内容：方位,幼儿,概念,上下
- 教学内容应体现每门学科的基本概念，基本公式，基本原理，这说明教学内容具有A.思想性 B.生成性 C.基础性 D.相关性
- 教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证，属于讲授法中的A.讲读方式 B.讲述方式 C.讲解方式 D.讲演方式
- 20世纪70年代中期，（ ）作为“教师在职培训的新概念与新策略”最先在英美等国产生。 A.学前教育 B.终身教育 C.继续教育 D.校本教师培训
- 儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念。这种学习是（ ） A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.类属学习
- 简述注意的概念及其功能。
- 概念形成一般经历的阶段有（ ）。 A.抽象化 B.类化 C.同化 D.辨别
- 概念学习的心理机制主要有两种，一是概念形成；二是（ ）。
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