从课程功能的角度，可把课程分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
相关内容：课程,功能,角度
- 在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。 A.教师的领导风格 B.班级规模 C.班级性质 D.对教师的期望
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
- 课程教学环境包括课堂物理环境和（ ）两个方面。
- 教学目标的功能。
- 教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。 A.年龄 B.大小 C.用途 D.功能
- 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。 A.积极的社会功能 B.应有的责任能力 C.应有的责任义务感 D.道德精神面貌
- 班级管理的功能有哪些?
- 简述班级管理的功能。
- 当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫作（ ）。
- 创拟确立模型首先必须对活动进行系统分析，包括功能分析和（ ）分析。
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