对于性格的个体差异，心理学家一般从（ ）进行分析。 A.性格的社会特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的意志特征 E.对现实态度的...
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- 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ） A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C.抽象逻辑思...
- 有目的、有计划、持久的知觉活动是（ ） A.观察 B.想象 C.意志控制 D.记忆
- 有了预定目的,需要一定意志努力的注意是（ ） A.随意后注意 B.不随意注意 C.随意注意 D.无目的注意
- 意识特征不包括（ ） A.觉知性 B.能动性 C.选择性 D.社会历史制约性
- 言语是（ ） A.借助语言传递信息的过程 B.一种符号系统 C. 一种社会现象 D.语言学研究的对象
- 学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维的（ ）过程。 A.具体化 B.分析 C.系统化 D.抽象
- 人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫（ ） A.抽象 B.概括 C.分析 D.综合
- 人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是（） A.情绪记忆 B.形象记忆 C.动作记忆 D.情景记忆
- 漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉的（ ）特征。 A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性
- 灵感现象是（ ）的结果。 A.直觉思维 B.综合思维 C.聚合思维 D.分析思维
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