未成年人在校期间，学校与学生家长构成了一种事实上的（ ）关系，而学校对未成年学生的监护职责不过是代理学生家长行使。
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- （ ）认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大的过程。
- （ ）是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。
- 个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点（ ）,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
- 美国心理学家加德纳提出 的（ ），有力说明了应当针对学生的个性特征因材施教。
- 学生认识的主要任务是学 习（ ）经验,它的学习以（ ）经验为基础。
- （ ）是教师教的活动和学生学的活动相互作用最直接的表现。
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