掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、 由（ ）上升到（ ）的发展过程。
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- 教师的基本任务是{ } 。
- 精神分析学派的创始人{ }认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
- 学校教育进行的科学知识的再生产，是一种有组织、{ }、有效率的再生产。
- { }和教育在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。
- 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。 A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯
- 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。 A.教育的领导权 B.教育发展的规模 C.受教育权的分配 D.教育目的
- 试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（ ）。 A.夸美纽斯 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.杜威
- 热爱学生是现代教师必备的（ ）。 A.思想政治素质 B.教育理论素质 C.职业道德素质 D.职业技能素质
- 教学过程是一种特殊的（ ）。 A.心理过程 B.信息过程 C.逻辑过程 D.认识过程
- 教师职业最大特点是职业角色的（ ）。 A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化
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