专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（ ）三方面都存在差异。A.课堂管理 B.课堂练习 C.教学策略选择 D.课后评价
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- 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并有（ ）。 A.预见性 B.心理学知识 C.专业知识 D.系统性
- 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奧苏贝尔 D.桑代克
- 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、材料内容和测验目的，自己编造的测验是为（）。 A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 ...
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- 学习动机的主要功能有（ ）。 A.激活功能 B.指向功能 C.练习功能 D.强化功能 E.调节与维持功能
- 品德形成的过程包括（ ）。 A.认知 B.服从 C.认同 D.确信 E.练习
- 教师角色定位的一般认识有（ ）。 A.学生的楷模 B.父母的代理人 C.知识的传播者 D.学习的促进者 E.学生集体的组织者、领导者、管理者
- 以下哪一类不属于组织策略（ ） A.群集 B.摘录 C.过度学习 D.列提纲
- 记忆包括三个基本过程，它们是（ ）、保持和提取。 A.编码 B.回忆 C.再认 D.遗忘
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