申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在（ ）以上标准。
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- { }指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。
- —般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有（ ）。 A.具有挑战性与创造性 B.具有坚定信念 C.能够正确归因 D.计较个人得失 E.不打无把握的仗
- 概念学习发展水平由低到高依次排列为（ ）。 A.具体水平学习—分类水平学习—认同水平学习—规范水平学习 B.具体水平学习—认同水平学习—分类水平学习—...
- 在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为{ }。
- 由特定 团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。 A.标准参照测验 B.常模参照测验 C.描述性测验 D.团体测验
- 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。 A.皮亚杰 B.桑代克 C.杜威 D...
- 处于相同概括水平的经验之间的相互影响叫{ } 。
- 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。 A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代强化
- 班级目标的设计依据有（ ）。 A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平 E.班主任的授课领导方式
- 我国教师资格认定中，申请人在受理期限提出申请后，对符合认定条件的，教育行政部门应在受理期限终止之日起{ }天，颁发相应的教师资格证书。
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