标准化成就测验的优越性有（ ）。 A.客观性 B.主观性 C.计划性 D.随意性 E.可比性
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- 把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是（ ）A、 测验目的 B、 测验内容 C、 规范程度 D、 测验编制方式
- 按观察的计划性分类，观察法可分为_ 观察和___ 观察。
- 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。 A.自我期待感 B.自我效能感C.自我预期感 D.自我归因感
- 成就动机
- 简述学校情境中成就动机的构成。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（ ）。 A.认知内驱力 B.直接的内驱力C.自我提高的内驱力 D.间接的内驱力 E....
- 成就动机理论认为____倾向于选择非常容易或者非常困难的任务。
- 成就动机理论的主要代表人物是（ ）。 A.马斯洛 B.维纳 C.阿特金森 D.班杜拉
- 心智活动的执行具有（ ）。 A.外显性 B.展开性 C.内潜性 D.客观性
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