加涅根据不同的学习结果将学习分成不同的类型（ ）。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.态度 E.行为训练
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- “对基本概念的感知、理解”属于（ ）A 、 知识学习 B 、 技能学习 C 、 品德学习 D 、 能力学习
- 简述制定和选择教学策略的依据。
- 技能
- 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为＿＿＿和＿＿＿。
- 智力技能形成的最初阶段是（ ）A 、 物质活动与物质化活动 B 、 活动定向 C 、 有声的外部言语 D 、 无声的外部言语
- 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（ ）A 、 行为主义 B 、 精神分析 C 、 格式塔学派 D 、 认知心理学
- 在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫作（ ）A 、 高原现象 B 、 倒退现象 C 、 抑制现象 D 、 顶峰现象
- 一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（ ）A 、 文学 B 、 数学 C 、 化学 D 、 物理
- 贾德提出的迁移理论被称为（ ）A 、 形式训练说 B 、 共同要素说 C 、 概括化理论 D 、 关系理论
- 加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（ ）A 、 刺激反应 B 、 信号 C 、 概念学习 D 、 问题解决
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