把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（ ）A、 哲学取向的教学理论 B、 行为主义教学理论 C、 认知教学理论 ...
相关内容：反应,艺术,观点,哲学,取向,教学,理论,行为,主义,认知
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- 心理发展的主要内容包括认知过程发展与社会性发展。 ( )
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