课程目标的特征包括 （ ）A、 整体性 B、 阶段性 C、 持续性 D、 层次性 E、 递进性
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- 课程的总体规划是( )A.课程设置 B.课程计划 C.课程设计 D.课程要求
- 对教学结果的预测必须预留一定的空间，这表明教学目标具有( )A.准确性 B.个体性 C.整体性 D.生成性
- 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观构成了当前我国课程的三维目标。( )
- 全民教育坚持人人都有受教育的基本权利，具有绝对平等和普及化的特征。 ( )
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- 以下属于品德心理结构特征的是( )。A.统一性与差异性 B.各成分具有层次性 C.各成分发展的顺序性与连续性 D.稳定性与可变性
- 现代教学的特征包括( )。A.科学性 B.伦理性 C.集体性 D.创造性
- 与一般职业相比，下列不属于教师职业特征的是( )。A.以深奥知识为基础 B.较低的专业自治权 C.长期的专业化训练 D.以高质量的服务获得高报酬
- 隐性德育课程在效果上的优势不包括( )。A.累积性 B.迟效性 C.稳定性或持久性 D.直接性
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