教育法律权利通常有三种表现形式，即不作为、积极作为、接受国家强制。（ ）
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- 当代学校教育中的班主任必须实行由管理者角色向指导者角色的重心转移。（ ）
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- 教育具有（ ）等社会属性。A.永恒性 B.历史性 C.等级性 D.相对独立性
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