学习是学生通过尝试一错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(  )。A、巴甫洛夫 B、桑代克 C、布鲁纳 D、加涅

泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )A、工作分析模式 B、任务分析模式 C、目标模式 D、过程模式

德育工作的基本途径是(  )。A、班主任工作 B、政治课教学 C、思想政治课和其他学科教学 D、党支部共青团少先队活动

小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难,以关键概念和基本原理为主并出现逐步:扩展。这一教材编写方式属于( )A、螺旋式 B、...

合作学习是指学生们以(   )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A、被动的合作学习 B、自觉合作学习 C、主动学习 D、主动合作学习

下列不属于新的课程结构的特点的是( )A、均衡性 B、综合性 C、单一性 D、选择性

提出“离差智商”概念的心理学家是(  )。A、比奈 B、推孟 C、韦克斯勒 D、高尔顿

教育工作者通过控制和操纵自变量,观测因变量,以检验假设的是( )A、调查法 B、实验法 C、观察法 D、文献法

将猫、狗、鼠等概括为“动物”,是属于(  )。A、辨别学习 B、概念学习 C、规则或原理学习 D、言语联结学习

行动研究的核心步骤是( )A、计划 B、行动 C、观察 D、反思

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