有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。A、不均衡性 B、差异性 C、连续性 ...

关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）A、调查研究 B、行动研究 C、叙事研究...

在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（　　）。A、操作模仿 B、操作整合 C、操作熟练 D、原型定向

在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ）A、教育实验研究 B、教育观察研究 C、教育行动研究 D、教育叙事研究

苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（　　）。A、操作性条件作用论 B、尝试-错误说 C、...

根据调查对象的选择范围，可分为（ )A、普遍调查、抽样调查和个案调查 B、现状调查、相关调查、发展调查和预测调查 C、问卷调查、访谈调查、测量调查...

“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身...

小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（　　）。A、场独立型 B、场依存型 C、情感型 ...

“教育”一词最早出现于（）A、《大学》 B、《学记》 C、《孟子》 D、《论语》

“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）A、培养人的社会实践活动 B、使人得以生存的活动 C、传递社会...