教师反思的四种方法是（）提出的。A.布鲁纳 B.布卢姆 C.布鲁巴奇 D.波斯纳
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- （ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅
- 化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。
- 考试是学业成绩检查与评定的唯一方法。
- 复式教学适用于学生多、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。
- 范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。
- 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。A.间接地获得知识 B.获得间接经验 C.在教师帮助下获得知识 D.在同学帮助下获得知识
- 最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（ ）。A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.实践法
- 自然常识课上．教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是( )。A.讲授法 B.实验法 C.演示法 D.谈话法
- 选择与运用教学方法的基本依据不包括（ ）。A.教学目的和任务的要求 B.学生特点 C.课程性质和教材特点 D.学校的要求
- 下列教学方法中以实际训练为主的方法是（ ）。A.讨论法 B.读书指导法 C.演示法 D.实验法
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