教育的本质属性是（ ）。A.有目的地培养人的社会活动 B.矛盾运动的过程 C.受教育者的社会化过程 D.人的自然发展过程
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- 德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。
- 社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。
- 德育过程的顺序必须遵循知、情、意、行的固定顺序，以知为开端、以行为终结。
- 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪德处分等强制性的方法。
- 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（ ）。A.引导法 B.榜样示范法 C.谈话法 D.讨论法
- 有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（ ）。A.政治教育 B.思想教育 C.道德教育 D.心理健康教育
- 影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（ ）。A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.家庭教育
- 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）。A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能
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