著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（ ）。A.0～2岁 B.2～7岁 C.7～11岁 D.11～15岁
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- 分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（ ）阶段。A、发现问题 B、理解问题 C、提出假设 D、验证假设
- 丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于（ ）。A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、元认知策略
- 奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作( )。A、学习动机 B、先行组织者 C、认知结构 D、学习迁移
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- （ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳 B、布鲁纳 C、苛勒 D、加涅
- 班级上课制是教学的基本组织形式，比个别教学要好。
- 教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。
- 观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。
- 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。A、复式教学 B、分组教学 C、设计教学 D、道尔顿制
- 在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。A、个别教学 B、班级授课制 C、分组教学 D、道尔顿制
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