听一首歌曲，我们除了反映它的声音的高低、强弱和音色这些个别属性外，还反映这些属性之间在时问延续、空间定位和运动节奏变化等方面的联系和关系，从而组合成为曲调...
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- 思维是对客观事物（）的反映。 A、间接的、概括 B、直接 C、表象 D、内在联系
- 和感觉相比，知觉是（）A、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的属性的反映 B、对当前直接作用感觉器官的事物的属性的反映 C、人对客观信息的感知过程 ...
- 关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。A、个体对各要素之间关系的理解 B、学习任务之间的共同要素 C、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经...
- 感受性与感觉阈限之间的关系是（） A、正比例 B、反比例 C、倒U型曲线 D、对数级数
- 奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（ ）。A、接受学习 B、发现学习 C、意义学习 D、机械学习
- 2013年单项选择:赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于（） A、感知运动阶段...
- “一朝被蛇咬,十年怕井绳。”在这个过程中最突出体现的是（) A、情景记忆 B、语义记忆 C、运动记忆 D、情绪记忆
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- 一个测验能测出它所在测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）A、信度 B、难度 C、区分度 D、效度
- 体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（ ）A、直观性原则 B、理论联系实际原则 C、因材施教原则 D、量力性原则
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