教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了(  )。...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了(  )。
选项 A、巩固性原则 B、直观性原则 C、理论联系实际原则 D、因材施教原则
答案 C
解析 理论联系实际原则是指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。题干中教师把理论知识与分馒头结合起来教学,解决了理论脱离实际的问题。

相关内容:教学,除数,小数,除法,教师,馒头,板书,做法

猜你喜欢

发表评论
更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 题库网 Inc. 保留所有权利。 Powered by tikuer.com

页面耗时0.0466秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库20次